一個人只要是成年人，就會面臨選擇工作，就業或者創業，包括失業，這是沒有什么好猶豫的,停下來休息一下，然后開始思考自己適合做什么,第二是看你怎么被撲騰,很多人都經歷過就業、失業、創業、失敗的艱辛，但成功者磨練了意志，增長了見識和才干，失敗者失去了信心和勇氣,失業想辦法再就業就完了。

一個人只要是成年人，就會面臨選擇工作，就業或者創業，包括失業，這是沒有什么好猶豫的。失業想辦法再就業就完了。為什么要用“搶救”？工作和事業最基本的功能，首先是生存和養家，然后才是實現理想和體現價值。但無論第一還是第二，沒有什么是一帆風順、一勞永逸不可改變的。機器的運轉都需要調試，更何況是對事業的追求和發展！有幾百個房子選擇他們的舒適，有幾百個行業選擇他們的能力取勝。很多人都經歷過就業、失業、創業、失敗的艱辛，但成功者磨練了意志，增長了見識和才干，失敗者失去了信心和勇氣。“勵志哥”不是說“動起來！”如果你說失業需要被“拯救”，那你就是拯救你的人！農村有句話叫上帝永遠不會餓死。其意義顯而易見。第一，上帝為任何一種生存提供了條件。第二是看你怎么被撲騰！失業客觀上本來可以有一千個問題，但主觀因素只有一個，就是我無法適應那份工作，所以我要進入，要選擇，要奮斗，要創業。

停下來休息一下，然后開始思考自己適合做什么。你能做什么？最好先充實自己，學一門手藝。現在技術人員的工資都很高。在成功的道路上，需要激情，野心是珍貴的，但更重要的是那種近乎平凡的沒有利益的毅力和勇氣。

中年失業真的是一件讓人難受的事情，也是我們可能都要面對的事情。這就需要我們居安思危，提前學習更多的技能，尤其是對年齡不敏感的技能。比如廚師越老越受歡迎。就算找不到工作，他也可以自己擺個大排檔。

教師縣管校聘是指公辦義務教育學校的所有教師和校領導由縣政府實行統一管理，特別是教師和校領導按時向縣區義務教育學校強制流動，同時教師和校領導由以前一個學校的“學院派”轉變為縣區基礎教育全面的“系統軟件人”。一般來說，縣級學校的聘用是針對縣級教育行政部門所屬的公辦中小學教師隊伍，幫助優秀教師向農村小學和薄弱學校流動，從這個概念，我可以理解為，縣管和校聘的關鍵在于縣管，然后才是校聘。管理是重要環節，用工只是一種方式，一個過程，最重要的目的是促進人才的培養，合理安排教師資源，改變現階段優秀教師過度集中在大城市和優勢院校的不當局面。按照我的信念，縣域管理和學校就業的核心內容是做好“七個健全”，一是改進教師寫作的管理模式。