贈言想當老師的非師范生某先生。獲悉您從非師范生角度向往教書工作，作為師道點贊者的我很欣慰，因為這褒貶均有的職業有外圍者問津，方感能松一口氣，與其他幾位一樣，我不敢喊您來與不來，因為這來的成敗是謎，來成了是否滿足也是謎，您現在的能力和未來的教學方法和態度是未知數。

1、想當老師，非師范生，如果不是編制老師，合同工怎么樣？教師月薪怎么樣？

贈言想當老師的非師范生某先生：獲悉您從非師范生角度向往教書工作，作為師道點贊者的我很欣慰，因為這褒貶均有的職業有外圍者問津，方感能松一口氣。但是與其他幾位一樣，我不敢喊您來與不來，因為這來的成敗是謎，來成了是否滿足也是謎，您現在的能力和未來的教學方法和態度是未知數，關鍵是這非師范生比師范生就教書業要難一半以上，例外的除非有神寵愛，我作為師者的過來人試圖找點理由答復您，以免讓您長時間徘徊耽誤。

1.您是否近將畢業或近年已畢業者，巳獲教師資格證或獲取它不很難者，人年輕，2.如果回當地考資格證，您是否能順利地把筆試、面試、說課、審核幾關都過得到，而且人緣也不錯。我在當地也考過普通話證，而且那近十年教過四年語文，那一考二考的石沉大海之證只能歸于能力、人緣、機遇來瞎猜，講深了不利于團結，3.您屬于學業態度兼優者要力攻教師資格證，今年網上招教師消息來了，爭取在公立編制入圍。

有的建議走民師路，這民師念舊日的平常，即過去被轉正者和被辭退者，命運坎坷；念新的呢，我調頭就跑，那是收費高質量高的私立學校，等閑之輩哪里去得到，再說質量差的私立學校根本招不到學生，也辦又不到辦學許可證，要名牌兼業優者能當私立老師，4.關于代課老師，很多時候名存實亡，主要是中心校以上地方很難缺人，人數飽和，偶然有代課的是剛畢業的個別需要戶，村上很少因缺編而安排代課教師的，加上縣上先算編制后批準代課人員，誰違規誰自己付代課費。

最后，您是學業和教學態度方法之皎皎者、人緣優勝者、年輕有為，喜歡當孩子王，您就來作三五年奮斗與競爭，如果您僅僅是為謀生，其它一切都平常，我建議您學技術或另擇旁門，因為非師范專業者來教書本來就是馬后炮者，無非凡本事和機遇難以實現，雖然師范專業者現在仍然要考證和應聘，但他們在考證上輕車路熟，不怕專業刁難，那免費的和貧窮山區可能有優待上崗的。

2、事業單位合同工的未來怎么樣？

朋友所提的這個問題，可以從以下幾個方面來分析回答：1、事業單位的合同工，目前數量還是很多，也分布在各個不同的事業單位機構，并且不乏有一些本科學歷、研究生學歷的人員在其中，事業單位的合同工，雖然工資相對不高，但因為其工作環境好，工作壓力相對小、工作相對穩定，所以每年還是有很多人進入事業單位合同工這個行業，且競爭還是有點激烈，

2、既然是合同工，那就不屬于在編人員，同樣的工作，但不同的薪酬與福利，讓人感覺有點同工不同酬，讓人內心有一種相對不平衡的感覺，因為國家政府對于在編人員都是有一定的數量標準要求的，所以合同工如果想轉為在編人員相對的難度還是非常大的，很多人做了十幾年各方面條件都不錯，都還沒有轉入再編，但是仍然有很多合同工，報著未來有一天能夠轉入在編的想法，繼續等著，雖然或許希望渺茫。

3、至于做合同工，未來如何發展，這個很難定位，如果你目前有一定的學歷，年齡還在考公務員的范圍內，不防償試考一下公務員，如果學歷相對不高，沒有什么一技之長的話，還是建議不要輕易離開，4、對于剛畢業不久的學子，建議不要貪享安逸，最好找一些與自己專業相關或著自己喜歡的領域的去做，這樣對未來職業發展更有利一些，如果進入事業單位做合同工，可能你的專業就忘掉了，工作時間久了，你的適應環境能力及抗壓能力都會逐漸減弱，年齡大了，就業困難，就只有呆在事業單位，因為你可能失去了外界生存的本領。