孩子（學生）的中秋節怎么過，要看孩子多大了。要把這些環節作為假期的一個部分，踏實完成好，孩子自己的清單制好了，并不意味著假期安排就結束了，姑娘女婿在州城上班，中午才趕回家，買了月餅和許多好吃的，過了個并不普通的團圓節，祖孫三代其樂融融，今年又迎來了一年一度的中秋節，中秋節是我國的傳統節日，每逢佳節倍思親，我打算珍著假期回家和老家人老少一起賞月，喝酒，吃月餅，讓父母樂享天倫。

1、孩子（學生）中秋假期怎么過？

孩子（學生）的中秋節怎么過，要看孩子多大了。我家的高一了，結合我家的情況，重點談談高一新入學的孩子如何有明確的計劃、家長如何督促執行好計劃，過好這個三天的假期吧，1.讓孩子充分發揮主動性，制定屬于自己的任務清單，然后努力去完成。這是進入高中的學生的第一個相對長的假期，孩子從初中階段過渡到高中階段，有更多的課程、更多的困難需要自己去面對、去解決，

這個時候，如果家長還是包辦一切的學習安排，孩子沒有了學習的自主性，接下來的學習就會很累，因為孩子會找不到方向。教育中有一個重要的經驗，那就是孩子們要學著自己去經歷，哪怕摔倒了，也比家長全程扶著的表面的安全，要可貴得多，孩子們終歸是要自己去面對這個世界的。舉一個很簡單的我家生活中的例子，我女兒跟我出門，走路都不看車，就跟著我，拽著我，但是，她若跟她外婆出去，就緊張得不得了，左右看車，拉好她外婆，就怕她外婆不好好看路，

這其中，就是孩子的責任心的問題。并不是孩子沒有責任心，而是家長沒有給孩子展現責任心的機會，清單的內容，除了必須完成的作業，復習和預習的環節也是非常重要的。要把這些環節作為假期的一個部分，踏實完成好，2.家長關注孩子的清單情況，做好適當引導。孩子自己的清單制好了，并不意味著假期安排就結束了，完成清單任務才是最終的目標。

家長可以提前跟孩子說：這三天，我們中秋節晚上要在哪兒吃飯，估計要花多少時間，第二天我們準備到哪里去一下，大概需要多少時間，把這些時間告訴孩子，會讓孩子有一種被尊重的感覺。比如，我放假前，就直接告訴她，今天下午，我朋友會請她看個電影，這個時間段你安排的時候要空出來，她很高興地去弄任務清單和時間安排了，如果你到了今天中午，才跟她說：你看看好啊，你作業還有多少，是否來得及完成，我們下午還要看個電影的，你來不及就不要去了。

這么一來，親情的小船瞬間就會翻掉了，3.把握清單進度，做好過程控制。以半天了解一下清單進度為宜，采用相對委婉的方式，最好是讓孩子完成任務后，主動告訴你，今天半天的任務已經完成了，這種情況下，家長要充分肯定，不能因為任務完成了，就跟她說：那你把下午的哪個哪個卷子做掉吧？這是大忌。任務完成，可以散個步，可以一起聽音樂看書，有其他安排的也可以去做，

2、中秋節，你怎么過？

普通人的節日過得寒酸，兒子在外打工，沒有休息日，顧不了說多話。姑娘女婿在州城上班，中午才趕回家，買了月餅和許多好吃的，過了個并不普通的團圓節，祖孫三代其樂融融，其實，中秋節又叫豐收節，是農民的節日。近來幾日，艷陽高照，灸烤著大地，所有的莊稼，都夠看沉重的腰，今年是個豐收年，在山村勞動的人，都是五六十歲的人群，他們大多都喜在心里，樂在眉梢，雖沒有往些年忙碌的景象，但他們趁著自己還好的體力，趁著這好天氣，把一年的勞動成果搶收回家，處處充滿喜悅，心里洋溢出的高興，雖說生產的糧食不多，但可以喂養三四頭肥豬，除了自給，可出欄幾頭，也可賣過幾千萬把，不扯閑白了，我要去曬苞谷了，

3、中秋節應該怎么過最快樂？

十五邀明月，天涯共此時。八月十五仲秋節，是中國老百姓的傳統節日，怎么過好，這要看個人的實際情況，按理說家有親人即相聚，此時此刻倍思親，沒有不想和親人團聚的，這個時刻又有多少人，為了生計不得一獨自在望月聲嘆！只有：月亮代表我的心，就讓明月捎句活，長假再去見親人！要想在外不狐獨，邀上朋友共賞月，唱歌跳舞喝酒茶，狂飲一夜解思念。